El presente estudio se diseñó con el objetivo de analizar la influencia que ejercen los profesores de educación física en la práctica deportiva extraescolar. Para ello, se elaboraron dos encuestas mediante el programa Microsoft Forms, dirigidas a dos grupos diferenciados; por un lado, treinta y un estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato y por otro, treinta y tres adultos. En ambas encuestas se recopiló información sobre la motivación percibida, la actividad física realizada y la influencia de sus profesores de educación física entre otras.
Los resultados obtenidos aportan información destacable sobre la muestra analizada, evidenciando diferencias significativas entre ambos grupos. En el grupo de adultos se observa una menor adherencia a la práctica deportiva, así como una menor motivación percibida por parte del profesorado, lo que conlleva una influencia también más reducida en este grupo. Asimismo, se identifican diferencias por género, constatando en ambos grupos una menor motivación percibida entre las mujeres en comparación con los hombres.
En consecuencia, los hallazgos no permiten confirmar la hipótesis planteada al inicio de la investigación. Si bien se detecta cierta influencia de los docentes de educación física en los estudiantes, en el grupo de adultos no se observa esa misma relación motivacional, ni tampoco una influencia significativa por parte del profesorado, que fomente la práctica deportiva por disfrute personal.
El presente estudio se diseñó con el objetivo de analizar la influencia que ejercen los profesores de educación física en la práctica deportiva extraescolar. Para ello, se elaboraron dos encuestas mediante el programa Microsoft Forms, dirigidas a dos grupos diferenciados; por un lado, treinta y un estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato y por otro, treinta y tres adultos. En ambas encuestas se recopiló información sobre la motivación percibida, la actividad física realizada y la influencia de sus profesores de educación física entre otras.
Los resultados obtenidos aportan información destacable sobre la muestra analizada, evidenciando diferencias significativas entre ambos grupos. En el grupo de adultos se observa una menor adherencia a la práctica deportiva, así como una menor motivación percibida por parte del profesorado, lo que conlleva una influencia también más reducida en este grupo. Asimismo, se identifican diferencias por género, constatando en ambos grupos una menor motivación percibida entre las mujeres en comparación con los hombres.
En consecuencia, los hallazgos no permiten confirmar la hipótesis planteada al inicio de la investigación. Si bien se detecta cierta influencia de los docentes de educación física en los estudiantes, en el grupo de adultos no se observa esa misma relación motivacional, ni tampoco una influencia significativa por parte del profesorado, que fomente la práctica deportiva por disfrute personal. Read More
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