El deterioro de los espacios públicos en pequeños municipios ha aumentado en las últimas décadas debido a la falta de recursos económicos, técnicos y humanos, afectando tanto su funcionalidad como la cohesión social de las comunidades. Este deterioro no solo es físico, sino que también afecta la identidad y pertenencia de los habitantes. Para enfrentar este reto, es esencial revitalizar los espacios públicos mediante proyectos sostenibles que involucren a la comunidad en su diseño y planificación. Iniciativas como la colaboración entre instituciones académicas y los municipios, utilizando la metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS), permiten a estudiantes desarrollar propuestas innovadoras y sostenibles. Estas intervenciones no solo mejoran el entorno físico, sino también el bienestar social, fomentando la cohesión comunitaria. Además, la inclusión de infraestructura verde y criterios bioclimáticos asegura la sostenibilidad y resiliencia de los espacios públicos ante desafíos ambientales.
Abstract
The deterioration of public spaces in small municipalities has increased in recent decades due to the lack of economic, technical and human resources, affecting both their functionality and the social cohesion of communities. This deterioration is not only physical but also affects the identity and sense of belonging of the inhabitants. To address this challenge, it is essential to revitalise public spaces through sustainable projects that involve the community in their design and planning. Initiatives such as collaboration between academic institutions and municipalities, using the service-learning (ApS) methodology, allow students to develop innovative and sustainable proposals. These interventions not only improve the physical environment but also enhance social well-being and promote community cohesion. In addition, the inclusion of green infrastructure and bioclimatic criteria ensures the sustainability and resilience of public spaces in the face of environmental challenges.
El deterioro de los espacios públicos en pequeños municipios ha aumentado en las últimas décadas debido a la falta de recursos económicos, técnicos y humanos, afectando tanto su funcionalidad como la cohesión social de las comunidades. Este deterioro no solo es físico, sino que también afecta la identidad y pertenencia de los habitantes. Para enfrentar este reto, es esencial revitalizar los espacios públicos mediante proyectos sostenibles que involucren a la comunidad en su diseño y planificación. Iniciativas como la colaboración entre instituciones académicas y los municipios, utilizando la metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS), permiten a estudiantes desarrollar propuestas innovadoras y sostenibles. Estas intervenciones no solo mejoran el entorno físico, sino también el bienestar social, fomentando la cohesión comunitaria. Además, la inclusión de infraestructura verde y criterios bioclimáticos asegura la sostenibilidad y resiliencia de los espacios públicos ante desafíos ambientales.
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The deterioration of public spaces in small municipalities has increased in recent decades due to the lack of economic, technical and human resources, affecting both their functionality and the social cohesion of communities. This deterioration is not only physical but also affects the identity and sense of belonging of the inhabitants. To address this challenge, it is essential to revitalise public spaces through sustainable projects that involve the community in their design and planning. Initiatives such as collaboration between academic institutions and municipalities, using the service-learning (ApS) methodology, allow students to develop innovative and sustainable proposals. These interventions not only improve the physical environment but also enhance social well-being and promote community cohesion. In addition, the inclusion of green infrastructure and bioclimatic criteria ensures the sustainability and resilience of public spaces in the face of environmental challenges. Read More
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