Se presenta una propuesta teórica educativa que consiste en una liga escolar que combina el trail y la orientación en espacios naturales de la Comunidad Foral de Navarra, dirigida al área de la Educación Física para el alumnado del cuatro curso de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). La iniciativa pretende aportar una alternativa innovadora y motivadora dentro de los criterios de evaluación de la etapa.
Si bien el proyecto contempla tres jornadas independientes, cada una en un entorno natural distinto y con sus respectivas características, el trabajo desarrolla la primera de ellas albergándose en el Parque Natural de Aralar. Se describe el diseño del recorrido, formato de competición, materiales necesarios y el enfoque educativo de cada componente que da forma a la actividad. Aunque no se ha llevado a cabo con el alumnado, el circuito ha sido comprobado y realizado en primera persona para garantizar su viabilidad. Se concluye que esta propuesta presenta un gran potencial para convertirse en una herramienta educativa eficaz para generar un aprendizaje significativo en relación con el medio natural.
Se presenta una propuesta teórica educativa que consiste en una liga escolar que combina el trail y la orientación en espacios naturales de la Comunidad Foral de Navarra, dirigida al área de la Educación Física para el alumnado del cuatro curso de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). La iniciativa pretende aportar una alternativa innovadora y motivadora dentro de los criterios de evaluación de la etapa.
Si bien el proyecto contempla tres jornadas independientes, cada una en un entorno natural distinto y con sus respectivas características, el trabajo desarrolla la primera de ellas albergándose en el Parque Natural de Aralar. Se describe el diseño del recorrido, formato de competición, materiales necesarios y el enfoque educativo de cada componente que da forma a la actividad. Aunque no se ha llevado a cabo con el alumnado, el circuito ha sido comprobado y realizado en primera persona para garantizar su viabilidad. Se concluye que esta propuesta presenta un gran potencial para convertirse en una herramienta educativa eficaz para generar un aprendizaje significativo en relación con el medio natural. Read More
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