Hoy en día, muchos son los entrenadores en iniciación deportiva que no planifican sus entrenamientos, ni registran el progreso de sus jugadores lo que provoca retrasos en la evolución motriz y desarrollo de los niños, para intentar solucionar este problema diseñamos una planificación anual de contenidos en relación a sus capacidades coordinativas, para ello, realizamos tres tipos de microciclos, distribuyendo las siete capacidades coordinativas y evaluando el progreso de los jugadores, así como, observando si el trabajo del entrenador era el correcto, para lo cual diseñamos un microciclo de evaluación tipo, en el cual el entrenador tendría una ficha observacional de evaluación con ocho variables a analizar; siete variables estarían relacionadas con las capacidad coordinativas y una variable relacionada con el comportamiento y los valores que transmite el fútbol.
Se realizaron cuatro evaluaciones a lo largo de la temporada, con una frecuencia de entre nueve a doce semanas para valorar el progreso. Este trabajo se pondría en práctica durante la temporada 2024-2025 en la Escuela Municipal de Fútbol Aluche con un equipo prebenjamín de 18 jugadores, con la finalidad de establecer en la iniciación deportiva de la escuela una planificación de contenidos que obtuviesen resultados positivos en el progreso de la coordinación motriz. A final de temporada hemos sido capaces de evaluar el progreso y hemos llegado a la conclusión de la importancia de una buena planificación y distribución de contenidos, todos los jugadores mejoraron su rendimiento en cada capacidad y por tanto en la coordinación motriz.
Hoy en día, muchos son los entrenadores en iniciación deportiva que no planifican sus entrenamientos, ni registran el progreso de sus jugadores lo que provoca retrasos en la evolución motriz y desarrollo de los niños, para intentar solucionar este problema diseñamos una planificación anual de contenidos en relación a sus capacidades coordinativas, para ello, realizamos tres tipos de microciclos, distribuyendo las siete capacidades coordinativas y evaluando el progreso de los jugadores, así como, observando si el trabajo del entrenador era el correcto, para lo cual diseñamos un microciclo de evaluación tipo, en el cual el entrenador tendría una ficha observacional de evaluación con ocho variables a analizar; siete variables estarían relacionadas con las capacidad coordinativas y una variable relacionada con el comportamiento y los valores que transmite el fútbol.
Se realizaron cuatro evaluaciones a lo largo de la temporada, con una frecuencia de entre nueve a doce semanas para valorar el progreso. Este trabajo se pondría en práctica durante la temporada 2024-2025 en la Escuela Municipal de Fútbol Aluche con un equipo prebenjamín de 18 jugadores, con la finalidad de establecer en la iniciación deportiva de la escuela una planificación de contenidos que obtuviesen resultados positivos en el progreso de la coordinación motriz. A final de temporada hemos sido capaces de evaluar el progreso y hemos llegado a la conclusión de la importancia de una buena planificación y distribución de contenidos, todos los jugadores mejoraron su rendimiento en cada capacidad y por tanto en la coordinación motriz. Read More
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