El trabajo que se presenta a continuación nos muestra un estudio sobre el comportamiento y los beneficios que suponen para una persona con trastorno del espectro autista realizar deporte de manera continua y estructurada.
La primera parte de este TFG se centra en la justificación del tema elegido para dar lugar a este trabajo, el deporte y el autismo, dos conceptos que están muy relacionados si hablamos de la mejora de las capacidades de las personas que sufren este trastorno.
El siguiente apartado del trabajo consta de la introducción de diferentes teorías y fuentes que puedan demostrar que la finalidad de este proyecto es verdadera y certera. Para ello realizaremos un trabajo de investigación basado en fuentes de alta fiabilidad y experiencia en el TEA, así como en la actividad física, además de diferentes experimentos sociales en los que se junten estos dos términos, y que nos ayuden a comprender realmente, en qué grado y a qué nivel, es capaz de ayudar la actividad física a una persona que sufre el trastorno expuesto.Todo esto se realizará a partir de un marco teórico que buscará plasmar y demostrar los objetivos del proyecto.
Para finalizar, se añadirán a este trabajo una unidad didáctica de quince prácticas realizadas a personas con TEA, que nos van a ayudar a entender cómo y de qué manera se ven afectadas sus diferentes cualidades en función del grado de trastorno que posea cada niño cuando se combina con deporte diario implementado en sus rutinas.Para poner fin a este apartado, al final del trabajo se incluirán las conclusiones propias que he ido obteniendo a lo largo de la investigación realizada, así como las de las fichas prácticas a realizar.
El trabajo que se presenta a continuación nos muestra un estudio sobre el comportamiento y los beneficios que suponen para una persona con trastorno del espectro autista realizar deporte de manera continua y estructurada.
La primera parte de este TFG se centra en la justificación del tema elegido para dar lugar a este trabajo, el deporte y el autismo, dos conceptos que están muy relacionados si hablamos de la mejora de las capacidades de las personas que sufren este trastorno.
El siguiente apartado del trabajo consta de la introducción de diferentes teorías y fuentes que puedan demostrar que la finalidad de este proyecto es verdadera y certera. Para ello realizaremos un trabajo de investigación basado en fuentes de alta fiabilidad y experiencia en el TEA, así como en la actividad física, además de diferentes experimentos sociales en los que se junten estos dos términos, y que nos ayuden a comprender realmente, en qué grado y a qué nivel, es capaz de ayudar la actividad física a una persona que sufre el trastorno expuesto.Todo esto se realizará a partir de un marco teórico que buscará plasmar y demostrar los objetivos del proyecto.
Para finalizar, se añadirán a este trabajo una unidad didáctica de quince prácticas realizadas a personas con TEA, que nos van a ayudar a entender cómo y de qué manera se ven afectadas sus diferentes cualidades en función del grado de trastorno que posea cada niño cuando se combina con deporte diario implementado en sus rutinas.Para poner fin a este apartado, al final del trabajo se incluirán las conclusiones propias que he ido obteniendo a lo largo de la investigación realizada, así como las de las fichas prácticas a realizar. Read More
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