En las últimas décadas, el estudio de las masculinidades ha emergido como un campo crítico dentro de los estudios de género, cuestionando las normas tradicionales y explorando la diversidad de experiencias masculina. Un ámbito donde estas masculinidades igualitarias cobran especial relevancia es el ámbito laboral, donde las masculinidades hegemónicas han mostrado sus graves consecuencias para la salud de los hombres. El objetivo de este trabajo es diseñar una propuesta formativa que fomente las masculinidades igualitarias en el ámbito laboral, aplicando los principios de la neurodidáctica como metodología dinamizadora de aprendizajes. Partiendo de las estrategias de neuroeducación basadas en el conocimiento del funcionamiento del cerebro humano y su relación con las emociones, se hace una propuesta de programa formativo dirigida a trabajadores. Este programa consiste en el desarrollo de 5 sesiones, cuyo contenido se basa en las dimensiones de las masculinidades igualitarias, más una sesión introductoria. Se muestra para cada sesión el objetivo, las dinámicas a realizar y se resalta las estrategias y microestrategias neurodidácticas utilizadas, además de incluir algunos aspectos clave a considerar por la persona facilitadora en cada sesión en función del contenido de la misma. Finalmente, se proponen estrategias de evaluación de la formación tanto proximales como distales a emplear antes, durante y después del programa. El resultado es un programa de 8,5h, fácilmente aplicable en las empresas tanto en sus programas de prevención de riesgos laborales como como acción específica de sus planes de igualdad. Este enfoque integral pretende no solo informar, sino también transformar las prácticas laborales, promoviendo un entorno más igualitario y saludable para todos los trabajadores. Al aplicar los principios de la neurodidáctica, se asegura una mayor efectividad en el aprendizaje y la internalización de las masculinidades igualitarias, contribuyendo así a una cultura organizacional más inclusiva y equitativa.
En las últimas décadas, el estudio de las masculinidades ha emergido como un campo crítico dentro de los estudios de género, cuestionando las normas tradicionales y explorando la diversidad de experiencias masculina. Un ámbito donde estas masculinidades igualitarias cobran especial relevancia es el ámbito laboral, donde las masculinidades hegemónicas han mostrado sus graves consecuencias para la salud de los hombres. El objetivo de este trabajo es diseñar una propuesta formativa que fomente las masculinidades igualitarias en el ámbito laboral, aplicando los principios de la neurodidáctica como metodología dinamizadora de aprendizajes. Partiendo de las estrategias de neuroeducación basadas en el conocimiento del funcionamiento del cerebro humano y su relación con las emociones, se hace una propuesta de programa formativo dirigida a trabajadores. Este programa consiste en el desarrollo de 5 sesiones, cuyo contenido se basa en las dimensiones de las masculinidades igualitarias, más una sesión introductoria. Se muestra para cada sesión el objetivo, las dinámicas a realizar y se resalta las estrategias y microestrategias neurodidácticas utilizadas, además de incluir algunos aspectos clave a considerar por la persona facilitadora en cada sesión en función del contenido de la misma. Finalmente, se proponen estrategias de evaluación de la formación tanto proximales como distales a emplear antes, durante y después del programa. El resultado es un programa de 8,5h, fácilmente aplicable en las empresas tanto en sus programas de prevención de riesgos laborales como como acción específica de sus planes de igualdad. Este enfoque integral pretende no solo informar, sino también transformar las prácticas laborales, promoviendo un entorno más igualitario y saludable para todos los trabajadores. Al aplicar los principios de la neurodidáctica, se asegura una mayor efectividad en el aprendizaje y la internalización de las masculinidades igualitarias, contribuyendo así a una cultura organizacional más inclusiva y equitativa. Read More
Related posts:
Esquerra Republicana de Cataluña y Plataforma, ¿socios por conveniencia?
Guía PAFIC, para la promoción de la actividad física en las chicas
Clúster Automotriz Metropolitano lleva a cabo sesión de consejo
La igualdad de género en el deporte universitario: orientaciones para deportistas, personal técnico y dirigentes
“El deporte que salva vidas”: propuesta de una situación de aprendizaje de salvamento y socorrismo en 4º de la ESO
Estudantes internacionais do programa BeST-BIP 2025 visitam Porto de Setúbal