Este trabajo analiza diferentes tipos de maquetas móviles para ser empleadas en el aprendizaje de Geometría en el área EGA. Se plantea su uso tanto como objetos elaborados, para ser mostrados y manipulados, cuanto como actividad para ser realizada por los estudiantes, con un enfoque pedagógico cercano al constructivismo. Los objetivos incluyen la recuperación o intensificación de aspectos materiales, hápticos y visuales, en apoyo de la comprensión y exploración de las propiedades y posibilidades de las formas geométricas. También se contempla como objetivo la promoción de razonamientos y deducciones sobre elementos fundamentales de estas formas y los vínculos entre ellos, a partir de su variabilidad, con la introducción de lenguajes de programación visual para la definición de maquetas móviles virtuales. La metodología conlleva el estudio de modelos históricos con diversas soluciones materiales y su posible aplicación en las condiciones actuales de docencia, así como la reflexión sobre configuraciones variables relacionadas, y su eventual presencia en ejemplos de arquitectura construida. Los resultados de la investigación apuntan a la existencia de un amplio conjunto de modelos viables, si bien con adaptaciones a los medios disponibles, y a una repercusión muy positiva de su realización.
Este trabajo analiza diferentes tipos de maquetas móviles para ser empleadas en el aprendizaje de Geometría en el área EGA. Se plantea su uso tanto como objetos elaborados, para ser mostrados y manipulados, cuanto como actividad para ser realizada por los estudiantes, con un enfoque pedagógico cercano al constructivismo. Los objetivos incluyen la recuperación o intensificación de aspectos materiales, hápticos y visuales, en apoyo de la comprensión y exploración de las propiedades y posibilidades de las formas geométricas. También se contempla como objetivo la promoción de razonamientos y deducciones sobre elementos fundamentales de estas formas y los vínculos entre ellos, a partir de su variabilidad, con la introducción de lenguajes de programación visual para la definición de maquetas móviles virtuales. La metodología conlleva el estudio de modelos históricos con diversas soluciones materiales y su posible aplicación en las condiciones actuales de docencia, así como la reflexión sobre configuraciones variables relacionadas, y su eventual presencia en ejemplos de arquitectura construida. Los resultados de la investigación apuntan a la existencia de un amplio conjunto de modelos viables, si bien con adaptaciones a los medios disponibles, y a una repercusión muy positiva de su realización. Read More
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