La Teoría de la Carga Cognitiva establece que el proceso de aprendizaje o el desempeño de una tarea se ven afectados cuando hay una sobrecarga en la memoria de trabajo. Además, realizar múltiples tareas de manera simultánea también tienen un impacto en est sobrecarga. Este trabajo presenta una herramienta, un juego de multitareas, que permite inferir carga cognitiva. Se ha llevado a cabo una prueba experimental utilizando el juego y recogiendo información tanto subjetiva como objetiva de todos los participantes. Adicionalmente se analizó el impacto de aumentar la complejidad de la tarea primaria. Todas las variables fisiológicas se vieron afectadas por este cambio en la tarea primaria, especialmente la temperatura corporal y los movimientos de los ojos. Además, la información subjetiva proporcionada con el cuestionario NASA-TLX y la escala Paas también aumentaron con la complejidad de la tarea primaria. Finalmente, se obtuvo una importante correlación entre las dos medidas subjetivas.
La Teoría de la Carga Cognitiva establece que el proceso de aprendizaje o el desempeño de una tarea se ven afectados cuando hay una sobrecarga en la memoria de trabajo. Además, realizar múltiples tareas de manera simultánea también tienen un impacto en est sobrecarga. Este trabajo presenta una herramienta, un juego de multitareas, que permite inferir carga cognitiva. Se ha llevado a cabo una prueba experimental utilizando el juego y recogiendo información tanto subjetiva como objetiva de todos los participantes. Adicionalmente se analizó el impacto de aumentar la complejidad de la tarea primaria. Todas las variables fisiológicas se vieron afectadas por este cambio en la tarea primaria, especialmente la temperatura corporal y los movimientos de los ojos. Además, la información subjetiva proporcionada con el cuestionario NASA-TLX y la escala Paas también aumentaron con la complejidad de la tarea primaria. Finalmente, se obtuvo una importante correlación entre las dos medidas subjetivas. Read More
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