El presente estudio nos permite comprender cómo la estimulación temprana apoya el desarrollo de los niños y mejoras de sus habilidades, preparándolos para interactuar con su entorno. El objetivo de este estudio es describir que la intervención temprana , cuando se lleva a cabo a través de métodos organizados y sistematizados, produce avances significativos en las habilidades motoras finas y gruesas en niños de 0 a 5 años .En esta investigación se aplicó la metodología PRISMA con un análisis exhaustivo en varias bases de datos académicas como Latindex2.0, Dialnet, Scopus, Scielo y Web of Science facilitando la selección 16 artículos que permitieron obtener información relevante enfocadas en la influencia de la estimulación temprana , las contribuciones que ofrecen los programas, las diferencias observadas en niños que sí reciben una adecuada estimulación y aquellos que no , así mismo las mejoras en desarrollo motriz por medio de la estimulación temprana. Los resultados evidencian que la intervención temprana tiene una influencia favorable y comprobable en el crecimiento motor de los niños, los programas de atención temprana contribuyen significativamente a la coordinación, el equilibrio y las destrezas motoras por otra parte es notable las diferencias, los niños que reciben estimulación muestran autonomía en el manejo de la pinza digital. En cambio, aquellos que solo reciben cuidados básicos presentan más retrasos en las habilidades funcionales. Asimismo, se muestran las mejoras al implementar la intervención desde los primeros años beneficiando el desarrollo integral de los niños. Como conclusión, la estimulación temprana debe aplicarse durante los primeros años de vida porque es la etapa donde la plasticidad cerebral es adaptable, facilitando el aprendizaje de las habilidades motoras por medio de la implementación de programas estructurados y el respaldo de la familia que ayudan a mejorar el rendimiento emocional, cognitivo y físico del niño.
El presente estudio nos permite comprender cómo la estimulación temprana apoya el desarrollo de los niños y mejoras de sus habilidades, preparándolos para interactuar con su entorno. El objetivo de este estudio es describir que la intervención temprana , cuando se lleva a cabo a través de métodos organizados y sistematizados, produce avances significativos en las habilidades motoras finas y gruesas en niños de 0 a 5 años .En esta investigación se aplicó la metodología PRISMA con un análisis exhaustivo en varias bases de datos académicas como Latindex2.0, Dialnet, Scopus, Scielo y Web of Science facilitando la selección 16 artículos que permitieron obtener información relevante enfocadas en la influencia de la estimulación temprana , las contribuciones que ofrecen los programas, las diferencias observadas en niños que sí reciben una adecuada estimulación y aquellos que no , así mismo las mejoras en desarrollo motriz por medio de la estimulación temprana. Los resultados evidencian que la intervención temprana tiene una influencia favorable y comprobable en el crecimiento motor de los niños, los programas de atención temprana contribuyen significativamente a la coordinación, el equilibrio y las destrezas motoras por otra parte es notable las diferencias, los niños que reciben estimulación muestran autonomía en el manejo de la pinza digital. En cambio, aquellos que solo reciben cuidados básicos presentan más retrasos en las habilidades funcionales. Asimismo, se muestran las mejoras al implementar la intervención desde los primeros años beneficiando el desarrollo integral de los niños. Como conclusión, la estimulación temprana debe aplicarse durante los primeros años de vida porque es la etapa donde la plasticidad cerebral es adaptable, facilitando el aprendizaje de las habilidades motoras por medio de la implementación de programas estructurados y el respaldo de la familia que ayudan a mejorar el rendimiento emocional, cognitivo y físico del niño.
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