La arquitectura ha basado su funcionamiento en la ergonomía y el estudio de la escala humana, con el fin de crear un hábitat seguro, cómodo y estimulante para la humanidad. Pero ¿qué pasa cuando el enfoque cambia hacia los animales, y nos empezamos a enfocar en su hábitat natural y sus peculiaridades como especies diferenciadas? Toda la arquitectura de animales, se reduce al parque zoológico, o “zoo”, una instalación donde los animales se muestran al público y son criados en cautividad. Hasta aproximadamente 1970 estos parques Zoológicos se les denominaba “Casa de Fieras”, un conjunto de recintos-jaulas donde eras expuestas diversas especies exóticas, sin atender esos recintos a las características o hábitats de los animales que las ocupaban, eras “espacios de confinamiento”. Es a partir de los 70, cuando se desarrolla una conciencia ecológica en las sociedades avanzadas, como consecuencia de la extinción y destrucción del hábitat. La Asociación Americana de Parques Zoológicos fue la primera en declarar la conservación como su máxima prioridad. Pronto, los zoológicos se convirtieron en parques de conservación o “bio-parques”. Con la disminución de hábitats naturales y explotación intensiva, sin dejar de mencionar la caza furtiva de especies en peligro de extinción, el zoológico como parque de conservación se ha convertido en una alternativa vital, especialmente para las especies en peligro de extinción. Hoy en día se están planteando nuevas estrategias de diseño de los espacios donde se alojan las diversas especies, y se sigue investigando en las peculiaridades y comportamientos muy diferentes según de qué animal o especie se trate. El término que encabeza este programa de curso, ZOOTOPIA, esta tomado de la película de Disney con este título estrenada en 2016. Se trata de una película de animación en 3D donde todos los personajes son animales antropomórficos que habitan una ciudad diseñada para ellos llamada ZOOTOPIA. El objetivo del curso planteado es pensar sobre el entorno natural y sobre los espacios posibles para esos animales habitantes de un nuevo concepto de ZOO que lo llamaremos ZOOTOPIA y que recogerá todos los trabajos que se desarrollen en los talleres. 1.Land-Arch. Este primer trabajo tendrá como objetivo introducirnos en una lectura del espacio natural con una determinada sensibilidad artística que derivará en una acción transformadora, donde, desde nuestra condición de arquitectos, nos aproximemos a todas las experiencia que nos preceden del mundo del LAND ART. Cada alumno realizara una instalación en unos lugares y espacios naturales en el entorno de El Escorial, que se describirán y fijarán al comienzo del ejercicio. 2.Arch-Zoo. Como ya se ha explicado en los textos anteriores, el segundo trabajo propuesto responderá a la sensibilidad contemporánea sobre los espacios destinados a albergar especies animales, que en su conjunto definirán la nueva ZOOTOPIA. Consistirá en que cada alumno elija una especie animal y reflexiones sobre sus carácterísticas específicas, su dimensión, movilidad, espacio o hábitats donde se desenvuelve, para posteriormente proponga un espacio que le acoja y que respete, en la medida de lo posible, sus necesidades vitales.
La arquitectura ha basado su funcionamiento en la ergonomía y el estudio de la escala humana, con el fin de crear un hábitat seguro, cómodo y estimulante para la humanidad. Pero ¿qué pasa cuando el enfoque cambia hacia los animales, y nos empezamos a enfocar en su hábitat natural y sus peculiaridades como especies diferenciadas? Toda la arquitectura de animales, se reduce al parque zoológico, o “zoo”, una instalación donde los animales se muestran al público y son criados en cautividad. Hasta aproximadamente 1970 estos parques Zoológicos se les denominaba “Casa de Fieras”, un conjunto de recintos-jaulas donde eras expuestas diversas especies exóticas, sin atender esos recintos a las características o hábitats de los animales que las ocupaban, eras “espacios de confinamiento”. Es a partir de los 70, cuando se desarrolla una conciencia ecológica en las sociedades avanzadas, como consecuencia de la extinción y destrucción del hábitat. La Asociación Americana de Parques Zoológicos fue la primera en declarar la conservación como su máxima prioridad. Pronto, los zoológicos se convirtieron en parques de conservación o “bio-parques”. Con la disminución de hábitats naturales y explotación intensiva, sin dejar de mencionar la caza furtiva de especies en peligro de extinción, el zoológico como parque de conservación se ha convertido en una alternativa vital, especialmente para las especies en peligro de extinción. Hoy en día se están planteando nuevas estrategias de diseño de los espacios donde se alojan las diversas especies, y se sigue investigando en las peculiaridades y comportamientos muy diferentes según de qué animal o especie se trate. El término que encabeza este programa de curso, ZOOTOPIA, esta tomado de la película de Disney con este título estrenada en 2016. Se trata de una película de animación en 3D donde todos los personajes son animales antropomórficos que habitan una ciudad diseñada para ellos llamada ZOOTOPIA. El objetivo del curso planteado es pensar sobre el entorno natural y sobre los espacios posibles para esos animales habitantes de un nuevo concepto de ZOO que lo llamaremos ZOOTOPIA y que recogerá todos los trabajos que se desarrollen en los talleres. 1.Land-Arch. Este primer trabajo tendrá como objetivo introducirnos en una lectura del espacio natural con una determinada sensibilidad artística que derivará en una acción transformadora, donde, desde nuestra condición de arquitectos, nos aproximemos a todas las experiencia que nos preceden del mundo del LAND ART. Cada alumno realizara una instalación en unos lugares y espacios naturales en el entorno de El Escorial, que se describirán y fijarán al comienzo del ejercicio. 2.Arch-Zoo. Como ya se ha explicado en los textos anteriores, el segundo trabajo propuesto responderá a la sensibilidad contemporánea sobre los espacios destinados a albergar especies animales, que en su conjunto definirán la nueva ZOOTOPIA. Consistirá en que cada alumno elija una especie animal y reflexiones sobre sus carácterísticas específicas, su dimensión, movilidad, espacio o hábitats donde se desenvuelve, para posteriormente proponga un espacio que le acoja y que respete, en la medida de lo posible, sus necesidades vitales. Read More
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